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        說到不如做到
         

            為強化學校教學常規管理,確保教學工作的扎實推進,規范師生的課堂行為,12月13日晚,小學部教務處對各班級進行了教學常規大評比。

            五點五十分,負責考核的老師們準時到三樓會議室集中,林校長對考核的相關內容作了詳細的安排,并強調了檢查的幾個重要環節:

            問好:起立姿勢是否正確,問好聲音是否整齊。

            寫字:書寫指定內容(2-4個字),主要查坐姿和握筆姿勢是否正確。

            讀書:學生打開書本,朗讀指定內容,看是否大聲有感情。

            交流:領隊老師發出“交流”指令后,學生先組合交流,再按組內交流順序有序進行,主要考核學生放凳子是否無聲;學生的學習用品是否擺放整齊;學生移位是否有奔跑現象;交流時學生的站位是否合理,(組合交流時學生是否圍成一個小圓形,組內交流幾個人是否聚攏);黑板上是否留有板書;組合交流結束后,歸位時是否有序自我介紹:領隊老師指定兩個同學作自我介紹,聲音洪亮,站姿端正、大方。

            檢查小組分成三組,低年級組由趙茂霞老師帶隊,中年級組由呂主任帶隊,高年級組由林校長帶隊,分頭對小學部26個班級進行課堂常規考核。經過考核老師公平公正地打分,最后,一(2)班、二(1)班、三(3)班、四(2)班、五(1)班、六(4)班分別獲得了年級組一等獎。

            常規教育,重在平時。新知學校老師是這么說的,也是這么做的。

         

         

         
         
         
         
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